Русская фразеология - Аннотация основной образовательной программы

Русская фразеология - Аннотация основной образовательной программы



Русская фразеология


Шифр дисциплины

по УП: Б3.ДВ

Год обучения: 3 год,

3 семестр.

Число кредитов/часов:

2 з.е./ 72 часов.

^ Аннотация курса

Цель дисциплины - сформировать у студентов четкие представления о фразеологических единицах как устойчивых сочетаниях слов, воспроизводимых по традиции, выполняющих актуальные функции – номинативную, коммуникативную, экспрессивную (выражения субъективного отношения к реалиям мира), эстетическую (улучшения внешней формы речи), кумулятивную (сохранения сведений о национальной культуре)

Выпускник в соответствии с уровнем своей квалификации должен быть подготовлен для работы в образовательных учреждениях различного типа по научно-исследовательской, организационно-воспитательной, преподавательской и др. видам профессиональной деятельности.

Курс по выбору «Русская фразеология» является одной из составляющих образовательной программы по подготовке бакалавра филологического образования .

Курс предполагает изучение системы современного русского языка на разных его уровнях (лексико-фразеологическом), категориальных признаков фразеологизмов, системных соотношений фразеологизмов с лексемами и синтаксическими структурами, структурно-семантические типы фразеологизмов.

Дисциплина тесно связана и опирается на такие ранее изученные дисциплины, как «Практикум по русскому языку», «Теория языка» и «Современный русский литературный язык».

Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение практических занятий. Особое место в овладении данным учебным материалом отводится самостоятельной работе студентов с рекомендованной литературой, изучением материалов по первоисточникам, разработкой проблем, связанных с изучением конкретных методов и средств.


Основы общей риторики

Шифр дисциплины

по УП: Б3.ДВ

Год обучения: 3 год,

3 семестр.

Число кредитов/часов:

2 з.е./ 72 часов.

^ Аннотация курса

Курс представляет собой изложение основных категорий, понятий и законов филологической дисциплин, изучающей отношение мысли к слову, целями освоения курса студентами является получения целостного представления о риторике в единстве ее теоретических и прикладных аспектов, знакомство с основами общериторических знаний, приобретение риторических умений по созданию и восприятию текстов.


Современная китайская литература


^ Шифр дисциплины по УП:

Б 3. В. 1

Год обучения: 1 год,

1 семестр

Число кредитов/часов:

2 з.е. / 72 час.

Аннотация курса

Курс учебной дисциплины «Современная китайская литература» представляет собой стремление проанализировать и понять живой, развивающийся литературный процесс в Китае, а также необходимостью постижения эволюции творчества современных писателей. Изучение современной литературы сопряжено с определенными трудностями, вызванными недостаточной разработанностью теоретического осмысления данной эпохи.

В программе указан минимум обязательных для студентов художественных текстов, способствующих более глубокому и органичному усвоению литературного материала.


Книга и способы читательской деятельности


^ Шифр дисциплины по УП:

Б 3. ДВ. 5

Год обучения: 1 год,

1 семестр

Число кредитов/часов:

2 з.е. / 72 час.

Аннотация курса

Цель дисциплины: формирование представления о книге и способах читательской деятельности в культурно-историческом аспекте.

Задачи дисциплины:

  • выявить роль книги в культуре того или иного народа в разные исторические эпохи,

  • познакомить с основными способами читательской деятельности в культурно-историческом аспекте.

В результате освоения данной дисциплины студент должен понимать роль книги в истории культуры того или иного народа; выразительные средства писателя для создания возможности восприятия читателем идей произведения, способы читательской деятельности.

Актуальность введения данной дисциплины в учебный план объясняется тем, что она обеспечивает широкую историко-культурологическую подготовку студентов-филологов. Изучение данной дисциплины базируется на знании таких дисциплин, как история, культурология, история литературы. Дисциплина строится на принципах:

  • системности в изучении и освоении теоретического и практического материала;

  • интегративности и межпредметных связей с литературоведческими и историческими дисциплинами;

  • научности.


Разговорный китайский язык

^ Шифр дисциплины

по УП: Б 3. ДВ 6

Год обучения: 2 год, 4 семестр

Число кредитов/часов:

3 з.е./ 108 часов


Аннотация курса

Дисциплина «Разговорный китайский язык» составляет часть государственного стандарта как обучение основному иностранному языку. Данная дисциплина является дополнением к дисциплине «Практический курс китайского языка». Основной смысловой нагрузкой дисциплины является освоение лексического и грамматического материала.

В курсе предусмотрено проведение лекционных и семинарских занятий, в ходе которых студенты усвоят знания о системе и структуре иностранного языка, возможностях их реализации; знания о культуре и традициях стран изучаемого языка, правилах речевого этикета; знания о литературной форме языка. Также приобретут умения грамматически правильно, психологически раскованно излагать свои мысли на иностранном языке в письменной и устной форме; вести беседу на иностранном языке, владеть языковыми средствами, направленными на привлечение внимания слушающих; адаптировать свою речь к условиям, связанным со спецификой аудитории (сферы применения лексики: бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и др.).


Культура общения современного Китая


^ Шифр дисциплины

по УП: В3. ДВ.6

Год обучения: 2 год, 4 семестр

Число кредитов/часов:

3 з.е./ 108 часов


Аннотация курса

Цель курса состоит в формировании и развитии знаний, умений и навыков общения в различных сферах речевой коммуникации, а также речевого воздействия устных и письменных высказываний в контексте культуры страны изучаемого языка.

Учебный материал дисциплины отобран таким образом, чтобы он отражал специфику языковой культуры, формировал лингвистическую и лингвострановедческую компетенцию.

Программой дисциплины предусмотрено проведение лекций и практических занятий. Зачетные требования сводятся к следующему: студент должен продемонстрировать знания и умения по темам курса. А именно: о национально-культурной специфике речи; о языковой характеристике и национально-культурной специфике официальной и неофициальной речи; о культурных традициях Китая; о системе и структуре китайского языка, возможностях их реализации; об историческом многообразии культур и цивилизаций и формах культурной и социальной жизни; о роли этнических и национальных факторов в эволюции культуры и цивилизации, об особенностях межэтнической коммуникации; об условиях и формах речевой коммуникации и т.д.


Физическая культура


^ Шифр дисциплины

по УП: В4 Б.1

Год обучения: 1-3 годы, 1-6 семестры

Число кредитов/часов:

2 з.е./ 400 часов


Аннотация курса

Целями освоения дисциплины являются формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Дисциплина «Физическая культура» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной

программы по следующим предметам: история, концепция современного естествознания, безопасность жизнедеятельности

Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла: «концепции современного естествознания», «безопасности жизнедеятельности», «теория методика физического воспитания и развития ребенка», «основы социальной медицины», а также для последующего прохождения педагогической практики.


^ Учебная и производственная практика


Учебно-исследовательская практика


^ Шифр дисциплины

по УП: б.5

Год обучения: 1 год, 2 семестр


Аннотация программы практики

Учебно-исследовательская практика является логическим продолжением курса «Основы научных исследований по филологии». Проводится во 2 семестре в объеме 2 недель в рамках учебного процесса. Основной целью практики является развитие и закрепление умений и навыков учебно-исследовательской деятельности по заранее сформулированной теме исследования.

Для реализации этой цели студент должен

иметь представление о: • закономерностях целостного учебно-исследовательского процесса, о современных технологиях исследования;

знать: • традиционные и новые методы научного исследования; • концепцию научного исследования;

уметь: • формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности; • выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования; • обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмыслять их с учетом имеющихся литературных данных;• вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;• представлять итоги проделанной работы в виде отчета и реферата, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;

владеть:• навыками самостоятельной научно-исследовательской деятельности; • грамотно и коммуникативно-грамотно русским и английским языками.

Основные задачи учебно-исследовательской практики студентов:

• привить навыки работы с книжными фондами, библиографирования;

• развить и закрепить навыки использования современных информационных образовательных технологий;

• развить и закрепить навыки реферирования;

• сформировать умения:

  1. формулировать цели и задачи научного исследования;

  2. выбирать необходимые методы исследования;

  3. собирать экспериментальные данные, языковой материал;

  4. систематизировать и обрабатывать полученные данные;

  5. самостоятельно пополнять профессиональные знания.





Учебная (музейная) практика


^ Шифр дисциплины

по УП: б.5

Год обучения: 2 год, 4 семестр


Аннотация программы практики

Программа для студентов 2 курса составлена в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 032700 «Филология».

Срок практики – 2 недели.

Основной целью музейной практики в 4 –м семестре является знакомство с музейными экспонатами, отражающими реалии жизни и быта русского и китайского народов: народные костюмы, посуда, деньги, книги, другие письменные источники.

Музейная практика проводится на базе Минусинского музея после завершения таких теоретических предметов, как «Культурология», «Введение в межкультурную коммуникацию», «Краеведческие исследования Саяно-Алтая», «Основы музейной педагогики».

Практика нацелена на выработку следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

  • владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

  • способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

  • владение навыками перевода различных типов текстов (в основном научных и публицистических, а также документов) с иностранных языков и на иностранные зыки; аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на иностранных языках (ПК-14);

  • владение навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах (ПК-15).


Производственная практика.

^ Шифр дисциплины

по УП: Б.5

Год обучения: 3,4 год, 6,7 семестры


Аннотация программы практики

Цель практики - сформировать у обучаемых профессиональные знания и умения, научиться идентифицировать, фиксировать и систематизировать собираемый и изучаемый материал, овладеть соответствующими методиками.

. Организация педагогической практики должна быть направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения основами профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.

Задачи практики - актуализация знаний, полученных при изучении теоретических курсов, пополнение фондов соответствующих материалов (педагогических, методических и т. п.). Практика готовит студентов к выполнению профессиональной деятельности в качестве учителя русского языка в средней школе; учит студентов вести учебно-воспитательную работу с учащимися используя теоретические знания, полученные по психолого-педагогической и предметной (русский язык) подготовке; развивает у студентов в ходе практической деятельности умения проектировать, реализовывать, оценивать и корректировать образовательные процессы в средних и старших классах по русскому языку; учит вести наблюдение за работой учителя, изучать, обобщать опыт учителей, пополнять профессионально-педагогическую, методическую копилку дидактическими материалами, пользоваться мультимедийными средствами, развивает исследовательские умения и навыки.



^ 6. Итоговая государственная аттестация

Общие требования к итоговой государственной аттестации.

Итоговая государственная аттестация бакалавра включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен по направлению подготовки.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и специальных (профессиональных) компетенций бакалавра филологии, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.

В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы и сдачи государственного экзамена по направлению подготовки студент должен:

знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научно-исследователь­ской и производственной деятельности в соответствии с профилем подготовки;

уметь использовать современные методы филологических исследований для решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и производственной деятельности по установленным формам;

владеть приемами осмысления базовой и факультативной филологической информации для решения научно-исследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности.

^ Требования к выпускной квалификационной работе.

Выпускная квалификационная работа бакалавра филологии представляет собой законченную самостоятельную учебно-исследовательскую работу, в которой решается конкретная задача, актуальная для филологии, и должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности: научно-исследовательская в научных и научно-педагогических учреждениях, организациях и подразделениях; педагогическая в системе среднего общего и среднего специального образования; прикладная (например, переводческая, редакторская, экспертная, аналитическая) в учреждениях образования, культуры, управления, средств массовой информации; в области языковой и социокультурной коммуникации, социально-гуманитарной деятельности; проектная деятельность в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, литературных и литературно-художественных музеях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной областях; организационно-управленческая деятельность во всех вышеперечисленных сферах. Объем ВКР —30-50 страниц текста, набранного через 1,5 интервала 14 шрифтом. Работа любого типа должна содержать титульный лист, введение с указанием актуальности темы, целей и задач, характеристикой основных источников и научной литературы, определением методик и материала, использованных в ВКР; основную часть (которая может члениться на параграфы и главы), заключение, содержащее выводы и определяющее дальнейшие перспективы работы, библиографический список. Оформление ВКР должно соответствовать требованиям, устанавливаемым ГОСТ.

Выпускная квалификационная работа бакалавра определяет уровень профессиональной подготовки выпускника. Поскольку областью профессиональной деятельности для филолога-бакалавра является исследовательская и практическая деятельность в сфере филологии и гуманитарного знания, то студенту-выпускнику предлагается на выбор один из двух типов ВКР:

^ Требования к итоговому государственному экзамену.

    Государственный экзамен призван подтвердить готовность студента к выполнению задач профессиональной деятельности.

Для проверки выполнения государственных требований к уровню и содержанию подготовки бакалавра проводится государственный экзамен по направлению подготовки 032700 – Филология в следующей форме.

Цель государственного экзамена по направлению подготовки в бакалавриате – проверка теоретической и практической подготовленности выпускника к осуществлению профессиональной деятельности и возможному продолжению обучения в магистратуре. Экзамен проводится Государственной аттестационной комиссией в сроки, предусмотренные рабочими учебными планами по направлению. Экзамен проводится в устной форме.
0017685877196358.html
0017841558366498.html
0017927010607522.html
0017992865627809.html
0018080542479174.html